传说中的四眼仓颉玩法2:带孩子有感情的朗读古诗,让孩子去发现古诗中

简介: 传说中的四眼仓颉玩法2:带孩子有感情的朗读古诗,让孩子去发现古诗中有哪些自然事物。

爱古诗如爱冰淇淋我想这是每一个中国父母都非常殷切的期盼,毕竟3岁能背古诗、7岁能作古诗,这可是中华文明源远流长的幼教传统。

本篇我们通过张志和的《渔歌子》来带大家一起玩古诗,这首诗里边充满了孩子感兴趣的自然景象,我们通过带孩子观察自然现象来画甲骨文象形字,再通过象形字的创意涂鸦来画这首《渔歌子》,最后务必要让孩子把自己的作品和父母说一说。

而仓颉对这件事情的思考并没有停止,善于思考的他继续思考,根据脚印就能判断是哪种野兽,那能不能把脚印的形状画出来,或者把动物的形状画出来,这样以后打到多少猎物就能进行分类统计啦,而且哪种动物有危险也能警示大家。

就这样,爱思考的仓颉开始根据野兽足迹、山川地貌进行了文字的创造。

传说中的四眼仓颉玩法2:带孩子有感情的朗读古诗,让孩子去发现古诗中有哪些自然事物。

古诗的韵律感非常强,只要孩子被激发了兴趣,跟着大人多读几遍是没问题的。

进而,家长可以引导孩子去发现古诗中的山、水、鸟、鱼、舟(渔船)、人、花等自然事物。

玩法3:和孩子边读古诗边玩猜字游戏,说出一个自然事物让孩子找到正确的甲骨文。

“西塞山前白鹭飞”:有山,有鸟“桃花流水鳜鱼肥”:有花,有水,有鱼“青箬笠,绿蓑衣”:有人,有舟“斜风细雨不须归”:有雨玩法4:家长带着孩子一起创意涂鸦甲骨文象形字组合的诗画《渔歌子》家长可以参考笔者的示例画,找找看有哪些甲骨文的象形字呢:有日,山,鸟,水,鱼,花,舟,家可以看到,一般的家长都能够操作象形字的绘画,言传身教就从家长的动手起笔开始。

此外,在涂鸦画诗画的过程中,3-8岁孩子的画画有可能会有很多的想象和发散,并不一定能够根据原来诗画的意境来展现,这一点父母千万要放开心态,更多的是要鼓励孩子去自由想象、去自由表达。

因为这个年龄段的孩子通过绘画更多的是一种情感表达,因此对于孩子画得像不像、好不好,千万不要对孩子进行评论,家长只需要做的就是去鼓励孩子动手,只要孩子安静的投入的在画了,美感的建构就自然而然的在生发了。

6岁睿宝《渔歌子》诗画玩法5:家长鼓励孩子把自己的涂鸦作品说一说,讲一讲。

孩子通过画画来表达自己对世界的认识,因此孩子画的不论如何,最为重要的一步就是要让孩子去“说画”,即要用心的聆听一下孩子画的是什么,画中有什么故事。

由此家长可以更加了解孩子的内心和状态,可以具体和孩子互动起来。

最后,孩子的画画作品,只要是认真投入的创作,经孩子同意,家长都可以郑重其事地把孩子的作品悬挂起来,或者贴在显眼的位置上进行展示。

孩子的作品被认同认可,自信心就会更加提高,进而可以鼓励孩子继续再创作、再学习。


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