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五年级上册语文手抄报

2024-06-27 20:47:59
好评回答
策划手抄报、办展览

(2课时)

1.整理搜集的资料。

2.欣赏手抄报。

3.策划手抄报。(样式、主题、内容、版面、美编)

4.以活动小组为煤然压草味语才少单位编辑手抄报。

5.在班级墙壁或学校走廊办展览。(有条件的学校可以把作品上传的网络)

6.组织学生参观展览

评价、交流和总结

(2课时)

一.评价

活动内容
活动时间
活动过程
自我评价
他人评价

二.交流

在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么?

(不仅要学生说出对汉字的了解与体验,还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法。)

三.写感受

鼓励学生把活动的收获用笔记录下来,形式不拘。可以记叙活动的过程,如《猜字谜》《“街头错别字医生”》;可以抒写自己的感受,如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》;还可以写成简单的调查报告、研究报告,如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。(习作不在乎长短,但要把自己活动中感受最深的东西记下来,目的是养成写作的习惯,乐于用文字与别人交流沟通。)

四.探究问题

(1)要又多又快地识记汉字,有那些好的方法?

(2)错字出现有一定的规律。我们应该可以寻找其中的规律。想一想怎样才能避免写错字。

3)想一想有哪些好办法可以掌握多世希还奏作金音字?

(4)说说你还想怎么探究汉字?
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